English
English
Appearance
Adaptive functioning method ​
Last edited on: 1-6-2026
NOTE: The English version of this is still in the works. Please come back at a later time.
NOTITIE: Deze pagina in nog in ontwikkeling.
DISCLAIMER
Even though this information has been written with as much scientific accuracy in mind, it is NOT based on actual scientific research. It's purely something I thought of myself. Don't take it too seriously.
Even though this information has been written with as much scientific accuracy in mind, it is NOT based on actual scientific research. It's purely something I thought of myself. Don't take it too seriously.
Inhoud:
Introductie ​
Op deze pagina leg ik uit hoe je met de adaptief functioneren methode volgens mijn framework kan kijken onder welk ondersteuningsbehoefte label je kan vallen. Daarnaast leg ik uit waarom ik deze methode beter vind dan de ADL methode.
Om de inhoud van deze pagina te begrijpen, is het belangrijk dat je weet wat adaptief functioneren inhoudt. Verder is het van belang dat je de andere onderwerpen op de Ondersteuningsbehoeften labels: Esther's interpretatie pagina heb gelezen en dat je het begrijpt.
De verschillende niveaus van ondersteuning ​
Voor deze methode heb ik 3 niveaus van ondersteuning gedefinieerd binnen mijn framework.
Let op: Ik heb de woorden geleend van de niveaus van benodigde ondersteuning van ASS volgens de DSM-5-TR, alleen hoe ik ze gebruik zijn anders. Hou dit in gedachte.
- Heeft ondersteuning nodig
- Heeft substantiële ondersteuning nodig
- Heeft zeer substantiële ondersteuning nodig
Richtlijnen ​
Er is op dit moment geen betrouwbaar algoritme te bedenken om te bepalen onder welk niveau van ondersteuning iemand valt. Alleen wat ik wel kan doen is losse richtlijnen geven, dus dat doe ik hier. Alleen neem het dus niet te serieus.
Er zijn binnen mijn framework 4 manieren om onder een niveau van ondersteuning te vallen. Ik heb dit deel nog het minste uitgedacht. De inhoudelijke informatie en cijfers kunnen dus niet kloppen en worden waarschijnlijk later aangepast.
Als geheugensteuntje, de verschillende categorieën:
AF_A: Hoge menselijke hulp
AF_B: Hoge adaptieve hulp
AF_C: Lage menselijke hulp
AF_D: Hoge zelf en lage adaptieve hulp
AF_E: Lage zelf hulp
Heeft ondersteuning nodig ​
Manier 1 ​
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 2 ​
Er zijn in total 5 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Manier 3 ​
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_D nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_D nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 4 ​
Er zijn in totaal 7 of meer hulpmethoden van categorie AF_D nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Tabel ​
| Conceptueel | Sociaal | ||
|---|---|---|---|
| Categorie | AF_C | ≥ 2 | ≥ 2 |
| ≥ 5 | |||
| AF_D | ≥ 3 | ≥ 3 | |
| ≥ 7 | |||
Heeft substantiële ondersteuning nodig ​
Manier 1 ​
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 2 ​
Er zijn in total 5 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Manier 3 ​
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 4 ​
Er zijn in totaal 7 of meer hulpmethoden van categorie AF_C nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Tabel ​
| Conceptueel | Sociaal | ||
|---|---|---|---|
| Categorie | AF_B | ≥ 2 | ≥ 2 |
| ≥ 5 | |||
| AF_C | ≥ 3 | ≥ 3 | |
| ≥ 7 | |||
Heeft zeer substantiële ondersteuning nodig ​
Manier 1 ​
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_A nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 2 of meer hulpmethoden van categorie AF_A nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 2 ​
Er zijn in total 5 of meer hulpmethoden van categorie AF_A nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Manier 3 ​
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de conceptuele vaardigheden.
EN
Er zijn 3 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de sociale vaardigheden.
Manier 4 ​
Er zijn in totaal 7 of meer hulpmethoden van categorie AF_B nodig voor de conceptuele en sociale vaardigheden.
Tabel ​
| Conceptueel | Sociaal | ||
|---|---|---|---|
| Categorie | AF_A | ≥ 2 | ≥ 2 |
| ≥ 5 | |||
| AF_B | ≥ 3 | ≥ 3 | |
| ≥ 7 | |||
De ondersteuningsbehoeften labels definiëren ​
Hier definieer ik hoe ik de verschillende ondersteuningsbehoeften labels interpreteer.
Er zijn binnen mijn framework per ondersteuningsbehoefte label 2 manieren om onder dat label te vallen in de adaptief functioneren methode.
LSN ​
Manier 1 ​
Voldoet aan de definitie van LSN volgens de ADL methode.
ADL methode LSN: Heeft significante hulp nodig met een paar iADLs. Kan alle bADLs zonder significante hulp. De "niet kunnen" categorie zonder de significante hulp is minimaal rationeel.
Manier 2 ​
Voldoet aan de richtlijnen van "heeft ondersteuning nodig" binnen conceptueel en sociaal adaptief functioneren.
MSN ​
Manier 1 ​
Voldoet aan de definitie van MSN volgens de ADL methode.
ADL methode MSN: Heeft significante hulp nodig met de meeste iADLs en een aantal bADLs. De "niet kunnen" categorie zonder de significante hulp is voor ongeveer de helft minimaal executief-functioneel.
Manier 2 ​
Voldoet aan de definitie van LSN volgens de ADL methode en aan de richtlijnen van "heeft substantiële ondersteuning nodig" binnen conceptueel en sociaal adaptief functioneren.
ADL methode LSN: Heeft significante hulp nodig met een paar iADLs. Kan alle bADLs zonder significante hulp. De "niet kunnen" categorie zonder de significante hulp is minimaal rationeel.
HSN ​
Manier 1 ​
Voldoet aan de definitie van HSN volgens de ADL methode.
ADL methode HSN: Heeft significante hulp nodig bij alle iADLs en het overgrote deel van de bADLs. De "niet kunnen" categorie zonder de significante hulp is grotendeels minimaal praktisch.
Manier 2 ​
Voldoet aan de definitie van MSN volgens de ADL methode en aan de richtlijnen van "heeft zeer substantiële ondersteuning nodig" binnen conceptueel en sociaal adaptief functioneren.
ADL methode MSN: Heeft significante hulp nodig met de meeste iADLs en een aantal bADLs. De "niet kunnen" categorie zonder de significante hulp is voor ongeveer de helft minimaal executief-functioneel.
Waarom ik deze methode beter vind ​
Als je de ADL en adaptief functioneren methoden die ik uitgewerkt heb in mijn framework naast elkaar legt, vind ik de adaptief functioneren methode beter. Ik vind dit omdat deze uitgebreider is; hij kijkt naar meer vlakken waar iemand hulp nodig heeft dan de ADL methode.
De impact van beperkte conceptuele en sociale vaardigheden wordt naar mijn mening vaak onderschat. Als je enkel zou kijken naar welke ondersteuning iemand nodig heeft voor de ADLs, mis je vaak een groot deel van iemand hun ondersteuningsbehoeften. Dit is vooral zo bij mensen met een neurobiologische ontwikkelingsstoornis (bijv. autisme, ADHD, verstandelijke beperking) of andere neurodivergenties.